【仁北好老师】李翠霞：苍松翠柏，半天朱霞

她用一支粉笔，把语文的世界变得灵动而有趣，也让每一个学生都爱上了这门学科。她从不刻意追求潮流，却总能用自己的方式，让语文课“出圈”。她的课堂上，有“诗意的浪漫”，也有“知识的力量”，更有“温暖的陪伴”。

李翠霞不仅是仁北的语文老师，还是高一(2)班的班主任，更是无数孩子青春里最温暖的光。

初入高中，面对全新的学习环境和更为深奥的知识体系，许多学生往往会感到迷茫和不适。若未能及时调整心态与学习方法，不仅学习成绩可能下滑，更可能导致自信心的丧失。

面对这一现象，李老师敏锐地意识到：要想让学生的高中学习之路走得平稳顺畅，关键在于做好初高衔接的铺垫工作，这远比急着推进新课教学更为重要。

▲李翠霞老师和家长面对面交流孩子问题

尽管学生们在初中阶段已经接触过部分的文言文语法，但许多知识点仍停留在模棱两可的状态。而高中的文言文篇幅更长、难度更大，寓意也更为深刻。

如果文言文基础知识不够扎实，学生在高中阶段的学习将会面临诸多困难。因此，李老师通过系统的语法梳理，为学生筑牢文言文学习的根基。

李老师不仅在学习方面给予学生悉心指导，更是在学生刚迈入高一校园时，为他们精心搭建了成长的桥梁。

几十年的经验让她深知：高中生活对于学生来说是全新的起点，学习习惯的养成和心理状态的调整至关重要。作为班主任，李老师经常细心地观察每一位学生的状态，及时发现他们在适应新环境时的困惑和不安。在她的悉心引导下，学生们逐渐适应高中生活的节奏，为接下来三年的学习奠定了坚实的基础。

对于许多同学来说，作文是语文学习中的一大难题，而李老师却有几十年专业解决难题的经验。她不仅在省级教师基本功大赛的作文教学板块中斩获头奖，更以卓越的教学智慧，让她的学生们在各类作文比赛中屡获佳绩。

在2024年北京市海淀区的演讲比赛中，仁北高级中学的三位同学踊跃报名，立志在这片赛场一展风采。演讲的首要任务——撰写一篇内容详实、情感充沛的稿件，就让他们一时手足无措。上乘的演讲稿，不仅要情感真挚、引人入胜，更要做到读起来朗朗上口，其创作难度丝毫不逊色于高考作文。刚开始，三位同学就陷入了迷茫，不知挑选哪个故事能瞬间抓住评委的目光。

李老师凭借着丰富的教学经验和敏锐的洞察力，在与三位同学一番深入交谈后，迅速根据他们各自的性格特点和成长经历，为每个人量身定制了独特的演讲主题。确定主题后，李老师与同学们开启了一场字斟句酌的“打磨之旅”。每一个词语的运用、每一句表述的逻辑，都经过了反复的考量与讨论。在李老师的悉心指导下，原本略显稚嫩的稿件逐渐有了灵魂，变得鲜活生动起来。

最终，三位同学带着精心雕琢的演讲稿自信登台，用饱满的情感和流畅的表达。他们凭借出色的发挥，均荣获一等奖的佳绩。而李老师，也因其卓越的指导工作，当之无愧地被授予“优秀指导教师”的荣誉称号。

在教育领域辛勤耕耘多年，李老师早已荣誉等身，但她始终保持谦逊低调，从未有过一丝一毫的懈怠。她淡泊名利，一心只专注于自我提升，不断学习新知识、探索新的教学方法。在面对各类荣誉时，她主动将机会让给年轻教师，鼓励他们积极进取。在教学研讨中，她平等谦逊地与青年教师交流探讨。

当被问到来到仁北之后的变化，李老师脱口而出：“来到仁北，我才真正领悟到仁爱的深厚内涵，也更加坚定了成为一名仁爱之师的信念，并且会始终践行下去。”

有一回，李老师批改作文时，发现一位同学的文章遣词造句极为优美，可思想内涵却稍显偏差。李老师没有对这个问题视而不见，也没有疾言厉色地批评，而是选择在每次当面批改作文时与这位同学展开“辩论”。每次批改，李老师都会耐心阐述自己的观点、循循善诱；同学也在旁回应，表达自己的想法。一来一往间，李老师用积极正向的观点，春风化雨般影响着学生。渐渐地，学生被李老师说服，欣然接受了新的思想，作文中的观点也悄然发生了积极的转变 。

李老师的教育旅程，是一场爱与责任的漫长奔赴。她以趣味课堂点燃学生对语文的热爱，用细致关怀成为初高衔接时学生的定海神针，凭专业指导助力学生妙笔生花、斩获佳绩，更以终身成长的理念诠释着仁爱之师的深刻内涵。在未来的日子里，李老师将继续在教育的舞台上发光发热，用爱与智慧书写教育的动人篇章。