【仁北好老师】刘青青：良师益友，郁郁青青

入学之初，看着班里22个活泼可爱、性格各异的学生，刘老师便下定决心要让全班团结协作、发挥所长，在学业和生活上取得长足进步。如何能够激发起孩子们的学习动力，成为刘老师首要思考的问题。压力太大会让孩子们无所适从，压力太小会丧失进步的动力。刘老师先在班内设立“你追我赶评比栏”，调动起班里孩子们的学习积极性，形成比学赶超的良好氛围。

但光有平日里的良好学习氛围还不够，考前还需要再“添把火”。在考试前刘老师会让每位同学写下挑战书，设立具体的目标和对手，对手既可以是同学也可以是自己。如果未达成目标，则要完成自己制定的“惩罚措施”；如果目标达成，也会收到精致可爱的奖状，肯定这一阶段的努力。借助这种方式让同学们明确了每次考试的目标，增加了学习动力。

比拼只是手段，真正的目的是让同学们巩固知识、提升学习能力。在每次的阶段性测验之后，刘青青老师都会进行考试分析，让每位同学将自身的知识薄弱点、可改进提升的地方都了然于胸。这样的方式极大调动了学生的学习积极性，让班级同学不断超越自我，在学习上勇攀高峰。

“学生终究会成长为班主任的样子。”这句话给刘老师留下了深刻的印象。目前高中的孩子们都处在人生观、价值观快速形成的阶段，班主任对他们的影响无疑很大。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。往后的工作中，她更加注重自身的示范作用，为学生们树立了好榜样。

刘老师性格乐观开朗，是同事们心中的“开心果”，她乐观积极的心态也对学生们产生了很大的影响。在一次板报比赛中，班级学生精心设计的板报遗憾没有获奖。正当刘老师在为这次比赛暗自惋惜的时候，同学们却偷偷手绘了一张特别的“奖状”送给她，这件事让她感动了很久。

让她感动的不仅是同学们面对挫折时还不忘照顾她的情绪，更是在她的带领下学生们逐渐养成的乐观性格，这对需要面对繁重学习压力的高中生来说，是宝贵的精神财富。

进入教室就可以看到墙上悬挂着一幅题字“没有白走的路”。这句话在激励同学们刻苦拼搏的同时，也激励着刘老师，在她遇到困难挫折的时候，会提醒自己吸取经验、继续向前；在取得成绩的时候，也可以提醒她不忘初心。

除了班主任的角色，刘老师还是一名物理教师。在高中阶段物理学科的难度陡然上升，许多学生将它视为“拦路虎”。为了给孩子们打好物理基础，她不断夯实精进教学基本功，因材施教、分层教学，用生动的课堂和多元化教学方法为孩子们打开物理世界的大门。

当被问及如何平衡物理教学工作和班主任工作时，刘老师坦言：没有所谓的技巧，全凭自己付出的时间精力，用心去参与到每个孩子的学习和成长中去。

她是老师，也是妈妈。刘青青老师常常思考希望自己的孩子在什么氛围中学习、接受怎样的教育，进而努力将班级打造成理想模样。因此面对家长的期待、困惑，她总是可以推己及人，与家长产生深刻共鸣，用心用情地帮助每个学生成长。

高一（2）班是一个郁郁青青的大花园，刘老师就是一位辛勤的花匠，这里每一朵花都包含着她的期望和梦想，因此她还开创了自己班的公众号“花女士和她的梦想”。公众号每周都会更新，主要涉及学习情况、生活情况、重要事件、必须分享的瞬间四部分。丰富的照片、自然亲切的语言、一个个熟悉的名字，交汇成同学们一周精彩的校园生活，让家长们远程看到孩子们的成长点滴。